GEO: Manche Kinder haben gar keinen Bock auf Schule, andere sind mit Begeisterung dabei – trotz ähnlicher Rahmenbedingungen. Ist die Lust am Lernen eine Frage der Veranlagung, Herr Professor Murayama?
Kou Murayama: Zwillingsstudien zum Thema Motivation legen nahe, dass die Gene gut die Hälfte der Unterschiede zwischen den Menschen erklären. Die andere Hälfte hängt von äußeren Faktoren wie dem schulischen und familiären Umfeld sowie weiteren individuellen Erfahrungen ab. Das lässt uns viel Spielraum, um die Art und Weise zu verbessern, wie wir Kinder unterrichten und motivieren.
Ganz grundsätzlich: Was treibt uns an?
